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整理学习用具课后反思
活动反思与个别幼儿分析：先出示一张图片，让集体幼儿统计图上的东西．再请小朋友上来统计我们班上的物品．活动完后；幼儿统计自己的学习用具；并用统计表记录；能有序的摆放学习用具。在小朋友统计过程中，冉孟主不但把自己的学习用具统计的非常好；并且还把班上的小朋友，家里的花瓶也统计在表上。我看到统计表上画了一个小人，我问：冉孟主这画的小人是什么意思？他回答是我们班上的小朋友。整个活动下来，幼儿都学会统计并且把自己的物品统计出来。个别幼儿是因为不 会画而没完成统计表。董帅就是一例；在统计时我站在一旁观察，发现他画对了又把画的东西给擦掉。他可能心理因素造成的。没主见，害怕放手去做，才有今天不想做的想法。我问：董帅你怎么不画呢？他很直接回答我画不来。你画不来可以问老师啊！我就指导他你文具是什么图形什么样子，你就照这个样字画下来就可以了。而下面就是统计物品的数量，是多少就写数字几。有了老师的鼓励他就不害怕了，后面自己画自己统计，将统计表完成的非常好。像这类的孩子成人应多给他鼓励，多夸奖他，他才回有自信心，才愿意放手去做，不在害怕失败，心里做任何事情才塌实。
